Απάντηση Υπουργείου Παιδείας για τα κενά στο Γυμνάσιο Τροπαίων | ΚΚΕ: "Η μπάλα στην εξέδρα"

ΤΕ ΑΡΚΑΔΙΑΣ

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ

 

Καμιά αναφορά στα συγκεκριμένα κενά στα σχολεία της Αρκαδίας δεν υπάρχει στην απάντηση της υφυπουργού Παιδείας σε ερώτηση των βουλευτών του ΚΚΕ

Συγκεκριμένα στην ερώτηση γίνεται αναφορά σε συγκεκριμένες ελλείψεις σε σχολεία της Γορτυνίας και ΕΠΑΛ.

Η υφυπουργός με μακροσκελή απάντηση περιορίζεται από τη μια στην περιγραφή  της νομοθεσίας για τους διορισμούς  και από την άλλη στη διαφήμιση του κυβερνητικού έργου των  διορισμών που «δήθεν» καλύπτουν τις ανάγκες. Το πόσο βέβαια καλύπτονται οι ανάγκες αναδεικνύεται από τα κενά, που παρά τα λεγόμενα της κυβέρνησης εξακολουθούν να υπάρχουν,  για τα οποία  αποφεύγει να τοποθετηθεί και να δώσει οποιαδήποτε απάντηση, πολύ περισσότερο να δώσει λύση.

Άλλωστε η κυβέρνηση και το υπουργείο δεν έχουν προτεραιότητα  την κάλυψη των μορφωτικών αναγκών του συνόλου των μαθητών  αλλά των λίγων, έχουν προτεραιότητα τα σχολειά για λίγους «Ωνάσεια» ή όπως τα ονομάζουν.

Η απάντηση επιβεβαιώνει ότι μόνο με τον αγώνα των εκπαιδευτικών, των μαθητών και των γονιών  μπορεί να λυθούν προβλήματα και να καλυφθούν οι μορφωτικές ανάγκες των μαθητών.

------------------------------------------------

Η ερώτηση  των βουλευτών του ΚΚΕ

ΕΡΩΤΗΣΗ

Προς τον Υπουργό Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού

 

Θέμα: Για τη διασφάλιση της διδασκαλίας όλων των μαθημάτων στα σχολεία της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης της Π.Ε. Αρκαδίας

Τρεις μήνες από το πρώτο κουδούνι της νέας σχολικής χρονιάς παραμένουν δεκάδες κενά στα σχολεία της Δ.Ε. στο νομό Αρκαδίας. Λείπει έως και σήμερα εκπαιδευτικό προσωπικό ακόμη και σε πανελλαδικώς εξεταζόμενα μαθήματα, αλλά και σε μαθήματα που εξετάζονται με την τράπεζα θεμάτων. Έχει γίνει συνηθισμένο το φαινόμενο να λείπουν εκπαιδευτικοί και να μην διδάσκονται ορισμένα μαθήματα για μεγάλο μέρος της σχολικής χρονιάς ή και ακόμη ολόκληρο το σχολικό έτος σε περιφερειακά σχολεία, π.χ. φέτος υπάρχουν ακόμα κενά στην ειδικότητα του οικονομολόγου (ΠΕ80) σε ολόκληρη τη Γορτυνία, του μαθηματικού (ΠΕ03) στο Γυμνάσιο Τροπαίων. Μαθήματα όπως αυτά της  Μουσικής και των Καλλιτεχνικών σε πολλές περιπτώσεις δεν διδάσκονται καν στην περιφέρεια του νομού.

Στα ΕΠΑΛ του νομού η κατάσταση είναι ακόμη χειρότερη. Οι μαθητές των ΕΠΑΛ Τρίπολης – Μεγαλόπολης και Άστρους τρεις μήνες μετά το πρώτο σχολικό κουδούνι της νέας σχολικής χρονιάς έχουν χάσει εκατοντάδες διδακτικές ώρες λόγω των σημαντικών ελλείψεων σε εκπαιδευτικό προσωπικό. Μόνο στο 1^Ο ΕΠΑΛ της Τρίπολης χάνονται από την αρχή της σχολικής χρονιάς τουλάχιστον 140 ώρες ανά βδομάδα. Η κατάσταση αυτή δεν άλλαξε στο ελάχιστο και με την 3^η φάση προσλήψεων αναπληρωτών σε όλο το νομό Αρκαδίας. Συγκεκριμένα στο  1^ο ΕΠΑΛ Τρίπολης υπάρχουν 2 κενά ΠΕ82 (μηχανολόγων), 2 κενά ΠΕ83 (ηλεκτρολόγων), 1 κενό ΠΕ86 (πληροφορικής), 2 κενά ΠΕ87(βοηθός ιατρικών εργαστηρίων), στο  ΕΠΑΛ Μεγαλόπολης 1 κενό ΠΕ82 (μηχανολόγων) και 1 κενό ΠΕ84 (ηλεκτρονικών), στο ΕΠΑΛ του Άστρους 1 κενό ΠΕ83 (ηλεκτρολόγων), στο ΕΠΑΛ Γορτυνίας 1 κενό ΠΕ08 (καλλιτεχνικών). Αποτέλεσμα αυτής της κατάστασης είναι να δημιουργούνται σοβαρά προβλήματα στην λειτουργία των σχολείων και οι μαθητές του νομού να μην έχουν την μόρφωση που δικαιούνται.

ΕΡΩΤΑΤΑΙ ο κ. Υπουργός, ποια μέτρα θα πάρει η Κυβέρνηση για να καλυφθούν άμεσα όλα τα κενά σε εκπαιδευτικούς στα σχολεία της Αρκαδίας.

Οι Βουλευτές

Καραθανασόπουλος Νίκος

Δελής Γιάννης

Παπαναστάσης Νίκος

---------------------------------------------------

Η ΑΠΑΝΤΗΣΗ ΤΟΥ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟΥ ΠΑΙΔΕΙΑΣ

Το σύστημα διορισμών και προσλήψεων των εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας και

Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης ρυθμίζεται με τις διατάξεις του Κεφ. Ε΄ (άρθρα 53-67) του

ν.4589/2019 (Α΄ 13) και έχει τεθεί υπό την αρμοδιότητα του Α.Σ.Ε.Π., το οποίο προκηρύσσει και

διενεργεί κάθε δύο σχολικά έτη διαδικασία κατάταξης με σειρά προτεραιότητας, κατά κλάδο και

ειδικότητα, των υποψηφίων εκπαιδευτικών και μελών Ε.Ε.Π. και Ε.Β.Π. (άρθρο 54). Η κατάταξη

διενεργείται βάσει μοριοδοτούμενων κριτηρίων (ακαδημαϊκών, κοινωνικών και προϋπηρεσίας),

όπως αυτά ορίζονται στα άρθρα 57-58, και οι ενταγμένοι στους οικείους αξιολογικούς πίνακες

εκπαιδευτικοί μπορεί να διορίζονται, κατά τη διάρκεια ισχύος των πινάκων, σε θέσεις μονίμων ή

να προσλαμβάνονται ως αναπληρωτές στη δημόσια εκπαίδευση (άρθρα 62-63).

 Αναφορικά με τους συνολικούς μόνιμους διορισμούς εκπαιδευτικών, οι οποίοι έχουν

διενεργηθεί για τα σχολικά έτη 2020-2021, 2021-2022, 2022-2023, 2023-2024 και 2024-2025,

βάσει των διατάξεων του ν.4589/2019 (Α΄13), θέτουμε υπόψη σας τα εξής:

 Συνολικά έχουν διορισθεί 35.855 μόνιμοι εκπαιδευτικοί στην Επικράτεια, εκ των οποίων

18.403 σε δομές Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης (15.673 στη Γενική Εκπαίδευση και 2.730 στην

Ειδική Αγωγή και Εκπαίδευση) καθώς και 17.452 σε δομές της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης

(14.448 στη Γενική και 3.004 στην ΕΑΕ). Ειδικότερα, θέτουμε υπόψη σας ότι για το τρέχον σχολικό

έτος 2024-2025 διορίστηκαν 8.763 εκπαιδευτικοί, από τους οποίους 3.257 στην Πρωτοβάθμια

Εκπαίδευση (2.918 στη Γενική και 339 στην ΕΑΕ) καθώς και 5.506 σε δομές της Δευτεροβάθμιας

Εκπαίδευσης (4.850 στη Γενική και 656 στην ΕΑΕ), ενώ την προηγούμενη τετραετία διορίστηκαν

27.092 εκ των οποίων 15.146 σε δομές Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης (12.755 στη Γενική και 2.391

στην ΕΑΕ) καθώς και 11.946 σε δομές της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης (9.598 στη Γενική και

2.348 στην ΕΑΕ).

 Στην περιοχή Αρκαδίας, στην οποία υπάγονται οι σχολικές μονάδες για τις οποίες τίθεται η

παρούσα Ερώτηση, στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση, έχουν διορισθεί 112 συνολικά εκπαιδευτικοί

εκ των οποίων 94 στη Γενική Εκπαίδευση και 18 στην Ειδική Αγωγή και Εκπαίδευση. Ειδικότερα,

για το τρέχον σχολικό έτος 2024-2025, οι διορισμοί στην εν λόγω περιοχή ανήλθαν σε 31 ήτοι 25

στη Γενική Εκπαίδευση και 6 στην Ειδική Αγωγή και Εκπαίδευση, ενώ την προηγούμενη 4ετία,

2020-2024, πραγματοποιήθηκαν 81 διορισμοί στην Δ/νση Δ/θμιας Εκπ/σης Αρκαδίας (69 στη

Γενική Εκπαίδευση και 12 στην ΕΑΕ).

 Περαιτέρω, σημειώνεται ότι οι προσλήψεις των αναπληρωτών γίνονται με βάση τα αρμοδίως

δηλωθέντα λειτουργικά κενά, σύμφωνα με τις παρ. 1, 2 και 3 του άρθρου 4 της υπ’ αριθμ.

104627/ΓΔ5/7.8.2020 (3344 Β΄) Υ.Α., με θέμα «Ρύθμιση θεμάτων πρόσληψης και τοποθέτησης

αναπληρωτών και ωρομισθίων εκπαιδευτικών, μελών Ειδικού Εκπαιδευτικού Προσωπικού

(Ε.Ε.Π.) και Ειδικού Βοηθητικού Προσωπικού (Ε.Β.Π.)». Σύμφωνα με την παρ. 9 α του άρθρου 5

της ως άνω Y.A., η τοποθέτηση των προσληφθέντων αναπληρωτών σε σχολικές μονάδες της

περιοχής πρόσληψής τους γίνεται με απόφαση του οικείου Διευθυντή Εκπαίδευσης.

 Για το τρέχον διδακτικό έτος 2024-2025, έως τις 12-12-20204, έχουν πραγματοποιηθεί

συνολικά 35.990 προσλήψεις εκπαιδευτικών (24.693 στην Πρωτοβάθμια και 11.297 στη

Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση), στην Ειδική Αγωγή και Εκπαίδευση, καθώς και στην Γενική

Εκπαίδευση, ως προσωρινών αναπληρωτών με σχέση εργασίας Ιδιωτικού Δικαίου Ορισμένου

Χρόνου. Ειδικότερα, για το σχολικό έτος 2024-2025, στην Διεύθυνση Δευτεροβάθμιας

Εκπαίδευσης Αρκαδίας, στην οποία αναφέρεται η συγκεκριμένη Ερώτηση, έχουν

πραγματοποιηθεί 95 προσλήψεις εκπαιδευτικών διαφόρων κλάδων –ειδικοτήτων εκ των οποίων

80 στη Γενική Εκπαίδευση. Για κλάδους για τους οποίους γίνεται μνεία στην παρούσα Ερώτηση,

οι προσλήψεις είναι για το κλάδο ΠΕ03 Μαθηματικών 14, για τον ΠΕ08 Καλλιτεχνικών μία

πρόσληψη, για τον ΠΕ80 Οικονομίας 4, για τον ΠΕ82 Μηχανολόγων μία και για τον ΠΕ 86

Πληροφορικής 9 προσλήψεις.

 Αναφορικά με τις διατάξεις του άρθρου 38 του ν.5160/2024 (Α΄195) που αφορούν σε Τοπική

πρόσκληση για πρόσληψη προσωρινών αναπληρωτών εκπαιδευτικών, επισημαίνεται ότι οι

προϋποθέσεις εφαρμογής τους είναι: α) να έχει τηρηθεί η διαδικασία του άρθρου 86 του ν.

4547/2018 (Α’ 102) – διαδικασία έκδοσης ειδικής προκήρυξης και β) να υφίστανται λειτουργικές

ανάγκες για θέσεις εκπαιδευτικών σε σχολικές μονάδες της πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας

εκπαίδευσης σε συγκεκριμένες περιοχές της χώρας, οι οποίες δεν μπορούν να καλυφθούν από

τους αξιολογικούς πίνακες κατάταξης του Α.Σ.Ε.Π. λόγω εξάντλησης των υποψηφίων.

Η ΥΦΥΠΟΥΡΓΟΣ

ΖΕΤΤΑ Μ. ΜΑΚΡΗ