Με αφορμή τη συμμετοχή του Λυκείου Τροπαίων σε πρόγραμμα της Ευρωπαϊκής Ένωσης

Σάββατο, 08 Οκτωβρίου 2022 11:58

Το Γραφείο του Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου στην Ελλάδα, σε συνεργασία με το Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων, υλοποιεί από το 2016 το Πρόγραμμα "Σχολεία - Πρέσβεις του Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου" (European Parliament Ambassadors Schools - EPAS).

Πέρα από τους αναφερόμενους στόχους του προγράμματος (προβολή των αξιών του κοινοβουλευτισμού και της πολιτικής δημοκρατίας στην Ευρώπη, βασική εκμάθηση θεμάτων που αφορούν στη δομή, τη λειτουργία και το ρόλο των θεσμικών οργάνων της ΕΕ, κατανόηση του πολιτικού και νομοθετικού πλαισίου της ΕΕ και των δικαιωμάτων των Ευρωπαίων πολιτών), κύρια επιδίωξη είναι να εμπεδωθεί στις νεότερες γενιές η πεποίθηση ότι η συμμετοχή στην ΕΕ είναι μονόδρομος για τους λαούς της Ευρώπης.

Αντί να δίνουμε στα σχολεία την ταμπέλα του "πρέσβη της ΕΕ", θα ήταν πολύ πιο χρήσιμο να ανοίξουμε τη συζήτηση με τους μαθητές και τους καθηγητές για τέτοιου είδους θέματα, να τους προτρέψουμε μέσα από την ανταλλαγή απόψεων να αναπτύξουν το πολιτικό τους κριτήριο ώστε οι ίδιοι να αποφασίσουν αν θέλουν να γίνουν "πρέσβεις" μιας τέτοιας ιδέας ή όχι.

Η επικαιρότητα άλλωστε, μας αναγκάζει να στραφούμε στις πολιτικές που ασκεί η ΕΕ και με αυτό τον τρόπο να δώσουμε απαντήσεις στα ερωτήματα που θέτουν οι μαθητές όχι μόνο στα Τρόπαια αλλά και γενικότερα. Ορισμένα από τα ερωτήματα που θα πρέπει να απαντηθούν στις νεότερες γενιές για να αντιληφθούν τους λόγους δημιουργίας της ΕΕ και τις πολιτικές που πρεσβεύει σήμερα θα μπορούσαν να είναι τα εξής:

1) Ποιοι είναι οι πολιτικοί και οικονομικοί λόγοι για τη δημιουργία των Ευρωπαϊκών Κοινοτήτων μετά το Β' Παγκόσμιο Πόλεμο;

2) Η ΕΕ και η Ευρώπη είναι το ίδιο πράγμα; Θέλουμε την Ευρώπη των λαών ή την Ευρώπη των μονοπωλιακών ομίλων;

3) Ποια είναι τα βασικά όργανα της ΕΕ; Γιατί υπερισχύουν έναντι των εθνικών; Τι σημαίνει αυτό για την εθνική κυριαρχία των κρατών - μελών;

4) Η ΕΕ διασφαλίζει τα ατομικά, πολιτικά και κοινωνικά δικαιώματα των Ευρωπαίων πολιτών; Μειώνονται ή διευρύνονται οι κοινωνικές ανισότητες εντός της ΕΕ;

5) Γιατί η συμμετοχή της Ελλάδας στην τότε ΕΟΚ δημιούργησε έλλειμμα στο εμπορικό ισοζύγιο της χώρας; Ποια ήταν τα αποτελέσματα της Κοινής Αγροτικής Πολιτικής στις αγροτικές περιοχές;

6) Η ελεύθερη αγορά και η ενίσχυση του ανταγωνισμού (θεμελιώδης αρχή της ΕΕ), βοήθησε τις μικρομεσαίες επιχειρήσεις ή αντίθετα συγκέντρωσε την παραγωγή σε λίγα χέρια;

7) Πόσους πόρους έχει λάβει η Ελλάδα από την πολιτική συνοχής της ΕΕ και πού κατευθύνθηκαν; Συνέβαλαν στην ανάπτυξη των περιφερειών ή οδήγησαν στην ερήμωσή τους; Ποια είναι τα συμπεράσματα από τη Γορτυνία;

8) Γιατί τα κράτη - μέλη της ΕΕ δεν αναπτύσσουν τις εγχώριες πηγές ενέργειας; Γιατί υπάρχει ενεργειακή εξάρτηση από τρίτες χώρες; Ποιοι κερδίζουν και ποιοι χάνουν από την "πράσινη μετάβαση" και την πολιτική απελευθέρωσης της ενέργειας; Τι φταίει και πληρώνουμε πανάκριβα το ρεύμα;

9) Η συμμετοχή στην ΕΕ εγγυάται την ασφάλεια και την ακεραιότητα της χώρας; Γιατί συνεχίζονται οι τουρκικές προκλήσεις και από ποιους ενθαρρύνεται η αμφισβήτηση των συνόρων; Συμφέρει τον ελληνικό λαό η εμπλοκή της χώρας στον πόλεμο στην Ουκρανία;

10) Ποια είναι η πολιτική της ΕΕ στο προσφυγικό; Τι προκαλεί την προσφυγιά; Γιατί τον 21ο αιώνα πνίγονται άνθρωποι στο Αιγαίο;

Δρ. Βασίλης Σιοκορέλης

Σάββατο, 8/10/22

Tags:

Λύκειο Τροπαίων, Βασίλης Σιοκορέλης,