Δύο κουβέντες για το 3ο και 4ο θέμα στη Φυσική Κατεύθυνσης των Ημερησίων Γενικών Λυκείων…
Στα σημερινά θέματα της φυσικής κατεύθυνσης παρατηρήθηκαν μικροπροβλήματα σε διατυπώσεις και παραλείψεις.
Ειδικότερα:
Στο 3ο θέμα ένα πρώτο ζήτημα που τίθεται είναι το ‘‘εάν το σύστημα είναι αρχικά ακίνητο’’. Η άποψη μου είναι ότι η διατύπωση του θέματος αυτό υπονοεί, αλλά δυστυχώς δεν το αναφέρει ξεκάθαρα. Βεβαία η ΚΕΕ έστειλε οδηγίες προς του εξεταστές-διορθωτές, συμφώνα με τις οποίες να δεχθούν σωστή κάθε λύση αν ο μαθητής θεωρούσε ότι το σύστημα έχει αρχική ταχύτητα. Φυσικά αν κάποιος μαθητής ξεκίναγε με αυτή τη λογική, απλά δεν θα κατέληγε πουθενά.
Ένα ακόμα πρόβλημα που διαπιστώθηκε είναι ότι η ράβδος στο 4 ερώτημα του παρόντος θέματοςμπορεί να κάνει ανακύκλωση, όποτε η μέγιστη κινητική ενέργεια τους συστήματος τελικά είναι άπειρη!!!Συγκεκριμένα, δεν προσδιορίζεται ότι η ζητούμενη γωνία αναφέρεται στο πρώτο μέγιστο της κινητικής ενέργειας.Το πρόβλημα αυτό δεν εντοπίστηκε από πολλούς μαθητές, διότι με βάση τα προηγούμενα ερωτήματα τα οποία αναφέρονται στη περιοχή 0-π/2, τους οδήγησαν να εστιάσουν εκεί. Κατά τη γνώμη μου είναι φανερό, ότι κάθε απάντηση υποψηφίου που θα αναδείξει τη λύση, σύμφωνα με την οποία η μέγιστη κινητική ενέργεια τους συστήματος τελικά είναι άπειρη, όχι μόνο θα πρέπει να βαθμολογηθεί με 7 μόρια, αλλά να τεθεί στα υπόψη και για παραπέρα επιβράβευση... Από την πλευρά της όμως, η ΚΕΕ διαπιστώνοντας το πρόβλημα απέστειλε Οδηγία στα Βαθμολογικά Κέντρα σύμφωνα με την οποία, το ερώτημα 4 ακυρώνεται και οι αντίστοιχες μονάδες ανακατανέμονται στα υπόλοιπα ερωτήματα 1, 2 και 3 του θέματος.
Το 4ο θέμα. Στα δύο πρώτα ερωτήματα, δεν εντοπίζεται κάποιο πρόβλημα και πιστεύω ότι είναι βατά. Όμως το επίπεδο δυσκολίας στο 3 και 4 ερώτημα, νομίζω ότι είναι μεγάλο. Η απάντηση στο 4 ερώτημα προϋποθέτει πολύ φυσική κατανόηση. Βέβαια μπορεί να γράψει κάποιος σωστά την εξίσωση Τ-mgημθ=-Dx,αλλά πόσο εύκολα καταλήγει, είτε μέσω μαθηματικών στο ότι x=-Α, είτε μέσω φυσικής θα καταλάβει ότι η μέγιστη τριβή είναι στην κάτω θέση;
Κλείνοντας, εύχομαι σε όλους τους μαθητές και ειδικότερα της Αρκαδίας, καλή συνέχεια και φυσικά επιτυχία στον επόμενο στόχο που είναι τα μαθηματικά.
Παναγόπουλος Γιώργος
Καθηγητής Φυσικής
Email: Αυτή η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου προστατεύεται από τους αυτοματισμούς αποστολέων ανεπιθύμητων μηνυμάτων. Χρειάζεται να ενεργοποιήσετε τη JavaScript για να μπορέσετε να τη δείτε.